* Las autoras Elizabeth y Lucila Villa ofrecen estrategias para implementar en aulas
* “No son meras actividades para pasar el rato… sino estrategias que responden a una planeación previa”: Margarita Nava, presentadora
TIJUANA BC 18 DE FEBRERO DE 2014.- Dar herramientas prácticas para mejorar el aprendizaje de la escritura y la lectura, es parte de la propuesta que las maestras Elizabeth y Lucila Villa hacen en el Manual de estrategias de lectoescrituras: una ayuda para la práctica docente, presentado hoy en el Instituto de Cultura de Baja California.
Acompañadas de la profesora Margarita Nava, las autoras dieron detalles de cómo está estructurado el Manual para lograr el buen desarrollo y aprendizaje del estudiante de preparatoria y universidad, principalmente, pero que algunas estrategias se pueden aplicar al nivel secundaria comentó Nava, quien estuvo como presentadora.
“En el manual encontramos un festín de estrategias que se convierten en buenas opciones para aplicar en el aula; oro molido para el docente”, dijo la profesora Nava durante su presentación, y añadió: “No son meras actividades para pasar el rato o entretener a los alumnos, sino que las estrategias responden a toda una planeación previa, donde está presente el objetivo, el material a utilizarse, la secuencia didáctica, el ámbito que incide, los aprendizajes esperados, la evaluación, etc.”
Lucila Villa Pérez explicó que la necesidad de hacer un manual fue creciendo conforme se fue desarrollando como docente y promotora de la lectura, y el que los estudiantes aprendan se vuelve complejo por los diversos factores a los que se enfrenta el profesor, desde grupos numerosos, espacio algunas veces inadecuados para impartir una clase, entre otros factores.
“Sentí la necesidad de hacer un manual. Fuimos guardando estrategias, las perfeccionamos, algunas las tomamos de algunos libros y las modificamos, incluso, en algunos casos, innovamos, pero todas adaptadas al tipo de alumno que estábamos atendiendo”, señaló Lucila Villa, quien es licenciada en Lengua y Literatura Hispanoamericana por la UABC y maestra en Mercadotecnia por UNID.
Por su parte Elizabeth Villa dijo que en el país hay un imperativo por la lectura: “Todos tienen que leer y escribir bien y México va a progresar, y es como este libro se inserta en esa dinámica”.
Aprovechó para explicar la estructura del libro, del cual inicialmente fue una recopilación de las estrategias y posteriormente pudieron clasificarlas de acuerdo a las dimensiones de la lengua que se deseen trabajar: escrita, expresión oral, lectoescritura y comprensión lectora.
“Proponemos que las estrategias sean sencillas y prácticas para el animador o profesor, ya que este manual va dirigido al docente, que no tenga que perderse en teorías”, agregó Elizabeth Villa, quien actualmente estudia el doctorado en Historia en el Instituto de Investigaciones Históricas.
La profesora Nava agregó que: “No existen fórmulas mágicas para lograr que el alumno aprenda y entienda, se requiere que cada uno, de manera individual, construya su propio conocimiento y este es de quien lo construye, y en esa construcción, las estrategias fragmentadas se convierten en un magnífico material didáctico que nos permite, como docentes, tener un punto de partida”, concluyó.
El Manual de estrategias de lectoescrituras: una ayuda para la práctica docente puede adquirirse en la página de Facebook:Lucila.villaperez.
Próximas presentaciones:
Fechas de presentación del Manual de estrategias de lectroescritura: una ayuda para la práctica docente, de las autoras Elizabeth y Lucila Villa:
11 de marzo, 6:00 pm, Sala de Video del CECUT
Fechas de presentación del poemario Al atardecer todos los gatos se sienten muy solos, de la autora Lucila Villa:
27 de febrero, 7:00 pm, Biblioteca Benito Juárez
20 de marzo, 6:00 pm, Sala de Usos Múltiples, CECUT.